UGT reclama més inversió i recursos per fer front als resultats de PISA
Davant del debat polític i social generat entorn dels darrers resultats de l’informe PISA —que s’està discutint aquests dies al Parlament de Catalunya—, des de la UGT Serveis Públics volem manifestar amb contundència la nostra posició davant d’una situació que requereix profunditat, rigor i, sobretot, solucions estructurals.
L’informe PISA evidencia un empitjorament educatiu que des de la UGT considerem que és el resultat de diferents variables i no únicament d’un problema aïllat o simplista. Per aquest motiu, exigim la necessitat d’ampliar la mirada de l’anàlisi.
Una realitat canviant que demana noves eines. El context educatiu ha experimentat una transformació radical en els darrers anys, i la lectura que s’ha de fer d’aquesta situació s’ha d’adaptar imperativament a aquesta nova realitat. L’impacte i la gestió dels dispositius digitals a les aules, les profundes conseqüències postpandèmia, l’augment de l’absentisme, són reptes derivats de la transformació social i la diversitat creixent. Formen part del dia a dia del sistema educatiu i de com s’ha d’afrontar. Per tot això, no podem continuar donant resposta a reptes complexos del segle XXI amb les mateixes eines de sempre.
Des de la UGT rebutgem fermament que qualsevol anàlisi pretengui responsabilitzar dels resultats l’alumnat, el professorat, els centres educatius o les famílies. Carregar la responsabilitat sobre l’esquena de la comunitat educativa no és just.
Els resultats no es capgiren assenyalant culpables, sinó amb polítiques educatives públiques i de l’administració que apostin decididament per un sistema educatiu públic fort i essencial, entès com una eina fonamental per a la cohesió social i la igualtat d’oportunitats.
Des de UGT Serveis Públics exigim més inversió i recursos reals que arribin a les escoles i instituts. Apostem sense pal·liatius per un sistema educatiu que realment transformi la societat, que valori i protegeixi els seus professionals, i que garanteixi el futur de les pròximes generacions a través d’una educació pública de màxima qualitat.
